El weblog como estrategia didáctica en la red

Las diferentes herramientas y servicios de internet nos ofrecen tecnología de gran apoyo de diferentes maneras. Entre ellas se encuentra una como: la weblog , se buscara de manera sencilla y clara, su definición, ventajas y desventajas y la weblog como estrategia didáctica de la red .haciendo una breve y practica investigación, buscando una orientación y propósitos generales en el mejoramiento educativo, logrando la mayor información posible.

Un blog, o en español también conocido como una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario), pero publicado en la web (en línea)

Las diferentes herramientas y servicios de internet nos ofrecen tecnología de gran apoyo de diferentes maneras. Entre ellas se encuentra una como: la weblog , se buscara de manera sencilla y clara, su definición, ventajas y desventajas y la weblog como estrategia didáctica de la red .haciendo una breve y practica investigación, buscando una orientación y propósitos generales en el mejoramiento educativo, logrando la mayor información posible.

Definicion

Un Weblog es un material de apoyo que se utiliza como herramienta de comunicación caracterizada principalmente por su utilidad, al momento de difundir de manera clara y sencilla información en la red.

El término weblog fue acuñado por Jorn Barrer en 1997. Webloges la fusión de los términos web y log. Web (red de Internet) +log (diario de a bordo) = weblog. El Weblog también conocidocomo Blog o Bitácora, es una página Web que se utiliza como una herramienta de comunicación caracterizada principalmente por su utilidad al momento de difundir de manera clara y sencillainformación en la Red.

 Weblog como estrategia didáctica de la red

Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios actores, apareciendo primero el más reciente donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El gran salto en los blog se en 1999, cuando aparece Blogger.
Esta es una herramienta en línea que permite, crear, publicar y mantener un blog con muy poco esfuerzo y escasos conocimientos previos.

Ventajas y Desventajas

Ventajas:

1. Propicia comunicación en línea, participación e interacción considerando que además de la persona que lo elabora, los visitantes pueden dar opiniones y comentarios.
2. Favorece la retroalimentación sobre la información publicada.
3. Propicia la conformación de comunidades virtuales con un interéscomún.
4. Promueve el desarrollo del trabajo colaborativo haciendo usode la Red.
5. Facilita la muestra y el acceso a archivos en diferentes formatos.

Desventajas:

Existen usuarios:

1. Que se hacen pasar por otros denominados Faker (engañosos, falsos).
2. Pueden ocasionar problemas en funcionamiento del weblog, ya sea por no poder adaptarse a la comunidad o por leer las instrucciones que pueden tener el webblog en el ingresan.
3. Se encargan de describir mensajes ofensivos llamados troles.
4. Para finalizar un problema también puede ser ocasionado por los participantes del weblog al no seguir con los propósito del mismo, obvia, objetivos o que la información del mismo, no sea actualizada constantemente por falta de tiempo de su creador.

 Importancia de la weblog

La importancia del weblog no consiste en definir qué es exactamente sino situarlo dentro de una serie de transformaciones que suceden a gran velocidad dentro del medio de comunicación que es Internet.

1. El weblog es una herramienta que amplifica como nunca antes las posibilidades expresivas individuales
2. Facilidad de uso y administración, lo cual crea la posibilidad de desarrollar y publicar materiales y contenidos de distinta índole, uno ingresa a un proveedor de weblogs como blogger o myspace, se crea un usuario y finalmente se accede al propio espacio virtual(esto es aspecto técnico básico).
3. Empalma con la configuración material de acceso mayoritario a la Web, tal acceso es a través de redes sociales (y técnicas) conectadas por ordenador, lo cual ha servido a la expansión de la idea de que Internet fortalece y profundiza el individualismo como forma dominante de sociabilidad.
4. Dinámica de funcionamiento autorreferencial, centrada en la publicación desenfrenada de links donde se representan preferencias de navegación, amistades, gustos afines, temáticas preferidas, etc. Toda esta cadena de enlaces estan al servicio de una exposición desenfrenada del individuo.
   Juega un gran papel en las interrelaciones sociales y culturales, tiene impacto en algunas zonas claves de la industria cultural y en, por supuesto, la experiencia cotidiana.
5. Pone a disposición individual la posibilidad de publicar cualquier tipo de material (imágenes, videos, textos).
6. El weblog evoluciona rapido debido a la flexibilización del formato, evolución hacia soportes temáticos o revistas electrónicas, un sistema para administración del contenido (CMS) con múltiples aplicaciones (además del diario personal), la convergencia con otros medios y una mayor profesionalización.
7. Los weblogs ayudan a los alumnos a convertirse en expertos (aspecto tratado monográficamente en Dickinson 2003), aumentan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, les abre cauces efectivos de participación y les acerca y ofrece nuevas perspectivas dentro y fuera del aula.
8. Destacar el potencial de los weblogs como herramienta para facilitar el diálogo y el discurso académico.

Los weblogs pueden ser una magnífica plataforma de trabajo para alumnos de doctorado, grupos dispersos de investigadores, gestión de proyectos de investigación, difusión de resultados de investigación, publicación de noticias y referencias de interés de las diversas unidades y centros educativos, ámbito de reencuentro de antiguos alumnos o colegas, plataforma de exposición de portafolios de recién licenciados y taller de escritura individual y en colaboración.

Tipo de Weblog

1. Blog temático: política, noticias, opinión,entre otros.
2. Blog personal: diario de vida, diario de viaje. Generalmente incluyen fotos o historias.
3. Blog colaborativo: un blog escrito por varias personas.
4. Fotoblog: es un blog en el que no se escribe mucho. Lo central es la presentacion de fotos e imagenes.
5. Audioblog: es un blog en el que se publica una archivo de audio que permite a los usuarios descargarlos o escucharlo on-line.
6. Videoblog: al igual que el anterior, el videoblog utiliza el recurso del video. 

Principios educativos de la weblog
 

1. Propiedad: podrán decir sobre cual actividad comentar y reaccionar.
2. Creatividad: se utilizan varios modos de comunicación por ejemplo: comentar, publicar fotos, enlaces, videos, entre otros.
3. Compartir: se conectaran compartiendo sus publicaciones.
4. Aprendizajes afectivos: la multiplicidad de recursos que confió usar, videos, podcasts, etc. Se recomendaran a distintos estilos de aprendizajes e inteligencia.
5. Diversión y placer: el uso de la computadora, foros, chat, correo electrónico etc. Aprenderán haciendo y no siendo pasivos, la cual puede ser divertida y placentera.

¿Qué nos implementa la weblog como estrategia didáctica de la red? 

1. Se convierte en una opción a la hora de enriquecer la propuesta pedagógica porque permite integrar actividades y oportunidades del aprendizaje que promoverá en los educadores la construcción, comunicación y socialización de conocimientos; siempre y cuando los mismo sean diseñados atendiendo a estos criterios no circunscribiendo el uso de la tecnología a un fin en sí mismo.
2. Presentan contenidos sobre una temática particular
3. La elaboración del pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso.
4. Acceder a una construcción personal del aprendizaje.
5. Requiere la participación activa de los usuarios relacionados con la temática.
6. Fortalece la colaboración y la interacción.
7. Investiga y arriba conclusiones.
8. Opinar en relación con las temáticas plateadas por el docente.
9. Su finalidad puede ser el convertirse en un sitio web donde se recopilen contenidos.
10. El Desafío Principal del Docente en la WEB: Es comenzar a recorrerlo tener la iniciativa de incorporar los blog en la enseñanza como recorrido del aprendizaje, cuyo uso y potencialidades tienen que ver con la creatividad y la imaginación de los docentes.

Conclusiòn 

La educación cada día tiene nuevas estrategias de enseñanza entre ellas se encuentra el internet una herramienta de gran utilidad para el conocimiento de cada persona y el uso que podemos darle.

Una de esas herramientas se encuentra la weblog como estrategia didáctica de la red, que la definimos como una recopilación de textos y artículos de uno o varios autores que nos permite crear, opinar, enseñar y tener libertad de dejar publicado lo que se crea pertinente de una manera clara y explícita ya que es una estrategia tecnológica del aprendizaje con estilo e inteligencia al comentar y publicar los textos lo cual puede ser divertidos y placenteros y lo más importante darles un buen uso y no causarle problemas al blog por los malos escritos de mensajes ofensivos ya que este en un gran material de apoyo caracterizada principalmente con utilidad sobre la comunicación e información publicad en la red.